關鍵詞：泛雅平臺 超星學習通 大學英語 自主學習 移動學習 

摘要：針對當前大學英語教學面臨的困境,從自主學習、移動學習、大學英語網絡平臺構建的理論依據、移動教學模式等四個方面進行闡述和探討,如何利用泛雅自主學習平臺的PC端協同融合超星學習通APP手機端,共同構建大學英語移動教學模式,增強學生自主學習意識,從而把傳統的教師傳授知識模式轉化為學生主動探究學習教學模式,達到培養創新應用型人才的教學目的。

北京城市學院學報雜志要求:

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