關(guān)鍵詞：語言學(xué)習(xí)環(huán)境 三語習(xí)得 多語現(xiàn)象 加工機制 理論前沿 

摘要：語言發(fā)展一直是二語習(xí)得研究中的核心話題。語言如何發(fā)展既有先天派之說,也有基于使用的習(xí)得之說,尚無明確定論。隨著多語現(xiàn)象的普遍和多語學(xué)習(xí)的普及,二語習(xí)得研究也延伸到三語習(xí)得。現(xiàn)階段三語習(xí)得研究多借鑒二語習(xí)得研究視角和研究成果探討三語習(xí)得的加工機制和影響因素。國外多語研究方興未艾,中國雖然擁有世界上最大的英語二語學(xué)習(xí)者群體,但受語言學(xué)習(xí)環(huán)境的影響,國內(nèi)三語研究則處于起步階段,隨著“一帶一路”背景下外語教育政策面臨的機遇和變革,多語學(xué)習(xí)將會成為外語學(xué)習(xí)新的趨勢。本專欄選取的4篇文章,從語言加工機制角度探討二語發(fā)展或三語發(fā)展,既有研究述評和理論前沿介紹,也有實證研究。

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