關鍵詞：教育社會學 社會學原理 現代性 學校教育 教育學研究 

摘要：教育社會學者在知識的推陳出新方面做得不如歐美同行好,這不是崇洋媚外,是實際情況。翻開任何一本教育社會學教科書都面臨知識的更新這樣的問題,而更新的前提是有能力"推陳"。我覺得我們還缺乏這樣的能力,至少對陳舊知識的反思與批判不夠,對新知識的接受還很有限,這在很大程度上就限制了我們的"出新"。本人想做這么一點嘗試,同樣也受到能力的缺乏和知識的限制。此文以饗同行,算作拋磚引玉吧。

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