北京教育教學研究雜志是由北京市教育委員會主管，北京市教育學會主辦的一本省級期刊。
北京教育教學研究雜志發行周期為雙月刊，雜志類別為教育類。
Magazine introduction
《北京教育教學研究》創刊以來，本刊堅持“傳播新理念，交流新經驗，面向全國發行的教育類學術期刊。《北京教育教學研究》雜志以其豐富的內容，融學術性與技術性為一體的特點，獲得了廣大學者的喜愛。《北京教育教學研究》雜志是中國教育領域的著名學術期刊，總部位于中國北京。該雜志旨在推動教育教學研究的發展，促進理論與實踐的結合，為教育改革和發展提供學術支持。
作為教育研究領域的重要刊物，《北京教育教學研究》雜志致力于發表高質量的教育教學研究成果和學術論文。雜志內容豐富多樣，涵蓋了教育科學、教育心理學、教育管理、教育技術、課程與教學、教師教育、學校發展等多個方面。這些文章從理論和實踐的角度探討教育問題，為教育界提供了寶貴的研究成果和經驗分享。
《北京教育教學研究》雜志與國內外眾多教育研究機構、高校和教育管理部門保持著廣泛的合作關系。雜志擁有一支優秀的編輯和審稿團隊，由國內外知名學者和教育專家組成。他們對稿件進行嚴謹的評審和編輯，確保雜志的學術質量和權威性。
該雜志通過開展教育研究項目、教師培訓和學術會議等活動，促進學術交流和合作。它還定期舉辦學術論壇和研討會，促進教育研究者之間的對話和思想碰撞。同時，雜志為教育工作者提供一個分享教學經驗、探討教學方法和提高教學水平的平臺。《北京教育教學研究》雜志受到教育從業者、研究者和政策制定者的高度關注和認可。它不僅在國內廣泛傳播，還積極拓展國際交流與合作，與國際教育研究機構和同行進行學術交流，共同推動教育研究的全球化。
欄目設置：決策管理課改前沿教學探新教育漫談等
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{1}稿件要求言之有物、有理、有據，來稿語種中文，原作、譯作均可，譯作須提供原文和授權書。
{2}文題應以簡明、確切的詞語反映文章中最重要的內容，一般不超過20個漢字。
{3}參考文獻著錄：執行GB/T7714—2015《參考文獻著錄規則》。采用順序編碼制著錄，依照其在文中出現的先后順序用阿拉伯數字標出，并將序號置于方括號中，排列于文后。
{4}參考文獻按在正文中出現的先后次序排列于正文后；參考文獻的序號左頂格個位對齊，并用加方括號表示，如［1］，［2］，…，以與正文中的指示序號格式一致。
{5}中、英文摘要和關鍵詞。本刊所有論文均需有中、英文摘要和關鍵詞。中文摘要應是濃縮論文的獨立短文，反映主要論點、創造性內容，300字左右。
{6}首頁：作者姓名、性別、單位（精確到院系所）、學歷、職稱、研究方向、通訊地址、郵編、電話、電郵。
{7}如論文涉及的是有關基金項目的研究內容，請寫明：基金或資助機構的名稱，項目編號。
{8}如論文涉及的是有關基金項目的研究內容，請寫明：基金或資助機構的名稱，項目編號。
{9}注釋一律采用腳注。腳注用小五宋體，包括文獻作者、文獻題名、出版社及出版年或期刊的年（卷）、起止頁碼，用帶圓圈的阿拉伯數字序號標注，每頁單獨編號。
{10}縮略詞的使用應采納本學科、本專業的權威性機構或學術團體所公布規定的或是約定俗成的縮略詞，不得引用某些不是公知公用的、且又不易為同行讀者所理解的、或系作者自定的縮略詞。
{11}引入主題：引言的開頭應引起讀者的興趣并簡要介紹研究背景和重要性。
{12}投稿的內容應為原創研究，未曾在其他期刊或會議上發表過。任何涉及他人研究成果的引用，必須明確標注并附上正確的引用資料。
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