關(guān)鍵詞：社會(huì)階層 社會(huì)階層的社會(huì)認(rèn)知理論 親社會(huì)行為 社會(huì)情境 

摘要：社會(huì)階層的社會(huì)認(rèn)知理論與相關(guān)研究表明,低社會(huì)階層者常比高社會(huì)階層者更親社會(huì),而親社會(huì)行為的資源和代價(jià)理論認(rèn)為高階層者更有能力和可能做出親社會(huì)行為。隨著實(shí)證研究的增多,研究者開(kāi)始從多種因素(微觀的個(gè)體水平變量,如人格因素;中觀的情境水平變量,即具體的社會(huì)互動(dòng)情境;宏觀的社會(huì)與文化變量,如社會(huì)結(jié)構(gòu)與文化因素)共同影響行為的視角入手來(lái)全面地理解社會(huì)階層與親社會(huì)行為之間的關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn),微觀個(gè)體層面的互惠信念、感恩特質(zhì)和相對(duì)剝奪感,中觀情境層面的互動(dòng)對(duì)方的利他水平、慈善呼吁類(lèi)型和親社會(huì)情境公開(kāi)性,以及宏觀社會(huì)層面的收入不平等性和文化等因素,都會(huì)影響社會(huì)階層與親社會(huì)行為之間的關(guān)系。未來(lái)研究應(yīng)探討親社會(huì)情境、社會(huì)與文化層面的因素如何與個(gè)體的社會(huì)階層交互影響其親社會(huì)行為;考察受助者的社會(huì)階層如何激發(fā)人們的親社會(huì)行為,以及行動(dòng)者的社會(huì)階層對(duì)親社會(huì)行為傳遞的影響。

北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)·自然科學(xué)版雜志要求:

{1}參考文獻(xiàn)限為作者親自閱讀、公開(kāi)發(fā)表過(guò)的文獻(xiàn)，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)，列于文末，并依次將各編號(hào)外加方括號(hào)置于文中引用處的右上角。

{2}本刊發(fā)表的所有文章都是作者的研究成果，不代表編輯部意見(jiàn)。

{3}有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性和邏輯性，有理論或?qū)嶋H意義。論點(diǎn)明確，資料可靠，數(shù)據(jù)無(wú)誤，文字精煉，層次清楚，書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。

{4}摘要及關(guān)鍵詞摘要以第三人稱(chēng)對(duì)全文進(jìn)行準(zhǔn)確概括，包括研究目的、方法、結(jié)論等，勿用“本文”“筆者”等主語(yǔ)，字?jǐn)?shù)在100－200字之間。

{5}作者及單位署名的每一位作者都應(yīng)該是對(duì)論文工作有實(shí)質(zhì)貢獻(xiàn)的人員，應(yīng)對(duì)文中的論點(diǎn)和數(shù)據(jù)負(fù)責(zé)。

注：因版權(quán)方要求，不能公開(kāi)全文，如需全文，請(qǐng)咨詢(xún)雜志社