關(guān)鍵詞：體驗式 立體化 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 信息技術(shù) 新形態(tài)教材 

摘要：體驗式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育立體化新形態(tài)教材體系構(gòu)建的目的在于通過激發(fā)興趣、引導(dǎo)學(xué)習(xí)、開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)與實踐,全面提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與精神,強化大學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)技能。隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展,創(chuàng)業(yè)教育成果的呈現(xiàn)形式不再拘泥于傳統(tǒng)紙質(zhì)書,而是以國家精品在線開放課程、數(shù)字課程、新形態(tài)教材形式出現(xiàn),這將有助于開展以學(xué)生為中心的線上線下混合式教學(xué)的改革。大連理工大學(xué)以“研究型大學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實踐”項目獲得2014年國家級教學(xué)成果一等獎,文章以該研究成果為例,介紹體驗式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實施,以及立體化新形態(tài)教材的建設(shè)與出版。

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育雜志要求:

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