關鍵詞：生命間性 依賴性 兒童 管理者 教師 

摘要：從生存論視角看,依賴性是生命無法回避的本體論規定,它構成了自我生命與他者生命的連接點。正是依賴性使生命在與自我相容的同時與他者建構了區隔,這一區隔深層標示即為生命間性。生命間性成就的關鍵在于兒童能否形成自覺意識,但兒童作為未成年人,僅憑自己形成生命間性框架是困難的。因此,別于他者的管理者和教師作為兒童生命間性成就的引導者就成為一種自然之必然。

當代教育科學雜志要求:

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