關鍵詞：基礎教育 概念 內(nèi)涵 外延 特征 

摘要：從詞源角度對“基礎教育”一詞考證后發(fā)現(xiàn),這一概念的使用在不同研究中存在差異。基礎教育是國家為了全體國民的終身發(fā)展和全面發(fā)展,在其未成年期實施的奠定其一生基礎的教育,既有終身發(fā)展與全面發(fā)展相統(tǒng)一的要求,又有最低限度與一定深度相統(tǒng)一的要求。基礎教育具有全民性、基礎性、階段性、多樣性以及終身性等特征。基礎教育與義務教育、初等教育、中小學教育、素質(zhì)教育、普通教育、學校教育、高等教育、學前教育等概念既有聯(lián)系,又有區(qū)別。

當代教育與文化雜志要求:

{1}論點明確、新穎，邏輯嚴密，數(shù)據(jù)準確，文字精練。

{3}作者簡介：姓名、出生年、籍貫、性別、職稱、職務、學位、專業(yè)研究方向、聯(lián)系電話、郵箱及論文屬項目、資金來源（應注明項目的名稱和項目編號）。

{4}表格應插入正文合適處，表頂寫明表序和表名。圖和表與正文一起編頁。圖稿應清晰。多名作者聯(lián)合署名次序以編輯部收到的原稿為準。

{5}參考文獻表應列在文后，并按文中引用的先后順序編號列出，將序號置于方括號內(nèi)。未公開發(fā)表的資料一般不宜引用。

注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社