關鍵詞：困境 協(xié)同教化育人 

摘要："規(guī)訓"式網(wǎng)絡文化教育過于強調(diào)文化的意識形態(tài)建設和政治統(tǒng)治功能,導致青年網(wǎng)絡主體生活教化理想被放棄,規(guī)范消解教化,經(jīng)驗消解理性,重復消解創(chuàng)新。培養(yǎng)"德才兼?zhèn)?的新時代網(wǎng)絡社會公民,促進其內(nèi)化和諧網(wǎng)絡文化價值觀念和行動自覺,是新時代中國特色社會主義網(wǎng)絡文化協(xié)同教化育人的本真意蘊和價值指向。建構協(xié)同教化育人機制,需加強黨委、政府、社會、網(wǎng)絡社會組織、高校等多元主體協(xié)同合作,創(chuàng)設協(xié)同教化育人的網(wǎng)絡文明禮儀,優(yōu)化網(wǎng)絡傳媒的宣傳教化機制,建構"社會知識分子"的示范引領機制,培育、強化網(wǎng)絡社會組織的育人功能,健全優(yōu)化高校協(xié)同教化育人機制,共同助推新時代網(wǎng)絡文化在網(wǎng)絡社會中規(guī)范化、價值化、主流化,發(fā)揮其熏染、陶冶和教化育人功能,使其內(nèi)化為青年網(wǎng)絡主體的文化生活意識、精神存在和行為意志。

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