關鍵詞：大學生 就學地 就學選擇 高等教育 

摘要：教育是獲得社會地位和實現社會流動的關鍵機制。通過對大學生及其家長的訪談,分析了跨省就學流動發生的微觀機制,討論了影響學生高等教育就學地選擇的微觀和宏觀因素。研究發現,性別和家庭背景對就學地的選擇有重要作用。在個體性的微觀因素之外,我國高等教育資源的分布情況、高等教育招生體制等制度性因素限制了學生的選擇空間。在宏觀制度的框架下,學生和家長基于高考分數發展出了一套"不吃虧"的選擇邏輯,以最大程度上保證高等教育的象征性價值。學生高等教育地域的選擇,可能是其主動選擇的結果,也可能是對其他因素權衡下的伴隨結果。

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