關鍵詞：職業基礎教育 普職融合 職業性 職業啟蒙 

摘要：相對于職業專業教育而言,我國對職業基礎教育的研究極少,即我國基礎教育“學術性”豐盈有余、“職業性”嚴重不足,導致職業教育的“基礎性”弱化甚至處于缺位狀態。基于職業教育發展導向偏移、職業教育的工具理性危機、職業選擇錯位嚴重等現實問題,困境之源追溯至尚道輕技的文化根源、對人才職業成長規律的認知缺失、傳統主導課程的霸權等因素。因此,亟待加大職業文化的營造與培育,建立普職融合的教育制度,推進職前社會化教育,以此彌補受教育者職業成長過程中職業啟蒙元素的缺失,推進我國職業基礎教育的回歸。

當代職業教育雜志要求:

{1}論文摘要長度一般為200～300字，英文摘要（100～150words）須與中文摘要相對應。

{2}論文按下列順序行文：題名、作者姓名、作者單位、中文摘要、關鍵詞、中國圖書館分類法分類號、正文、參考文獻。

{3}本刊保留在不違背作者基本觀點的基礎之上對稿件進行修改的權利，如不同意，請在投稿時予以說明。

{4}作者簡介請寫明作者姓名、職稱、研究方向、工作單位、職稱和詳細聯系信息，包括通訊地址、郵編、電話號碼、電子郵箱等，以便聯系。

{5}文內標題層次不宜過多，序號按1;1.1，1.2;1.1.1，1.1.2……的順序排列。標題一律左頂格。各級標題字數不宜過多，同級標題不應時有時無。論文按引言、材料與方法、結果、討論等順序結構撰寫。

注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社