關鍵詞：拔尖計劃 動態管理 個性化課程體系 科研訓練 

摘要：北京大學化學與分子工程學院在實施基礎學科拔尖學生培養計劃過程中,實行動態管理制度,低年級統一培養,高年級通過制定個性化教學方案和參加科研訓練的辦法遴選拔尖學生,探索“扎根課堂打好基礎,依托科研提高能力,著眼交流開闊眼界”的培養模式,實現“以高水平科研帶動創新人才培養”的目標。在基礎核心課程中設置平行的英文班和閱讀討論班以適應不同學生的需求。2016年,隨著北京大學綜合改革計劃的推進,進一步明確了“一體化、多層次、開放式、重基礎、求創新”的教學指導思想,在注重化學基礎理論知識和基本實驗方法培養、注重數學和物理基礎知識學習的基礎上,構建多樣化和多模式的立體課程體系,為學生提供適合的課程學習和個性化學術發展途徑。

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