關(guān)鍵詞：校園欺凌 法治 防控體系 

摘要：校園欺凌一直是校園安全問(wèn)題中的防治重點(diǎn)。近幾年來(lái),我國(guó)的政策法規(guī)雖然對(duì)校園欺凌的防治進(jìn)行了規(guī)定,但仍存輕視事后規(guī)制、法律政策不具有針對(duì)性及系統(tǒng)性、未賦予相關(guān)主體被遺忘權(quán)、刑事責(zé)任年齡標(biāo)準(zhǔn)較高等問(wèn)題。因此,為完善校園欺凌法律規(guī)制,應(yīng)該建立系統(tǒng)的法律防控體系,從其防治的原則、主體、內(nèi)容、程序、責(zé)任等方面進(jìn)行規(guī)定,使校園欺凌能夠得到及時(shí)、全面的防治。

福建警察學(xué)院學(xué)報(bào)雜志要求:

{1}參考文獻(xiàn)：指著者引文的出處，在行文的右上角采用[1][2][3]……先后順序標(biāo)出，引文在原著中的頁(yè)碼需同時(shí)標(biāo)注。

{2}來(lái)稿應(yīng)標(biāo)明作者姓名、單位及郵編，并注明第一作者或通信作者簡(jiǎn)介：姓名(出生年一)，性別，職稱（博士或博導(dǎo)請(qǐng)注明），主要研究方向，E-mail。

{3}確保投稿無(wú)一稿兩投、不涉及保密及署名無(wú)爭(zhēng)議等事項(xiàng)，若因保密原因不便公開(kāi)的內(nèi)容，應(yīng)向編輯部說(shuō)明。作者需嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，文責(zé)自負(fù)。

{4}引文標(biāo)示應(yīng)全文統(tǒng)一，采用方括號(hào)上標(biāo)的形式置于所引內(nèi)容最末句的右上角，引文編號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字置于半角方括號(hào)中，如：“……模式[3]”。

{5}標(biāo)注方式：如“基金項(xiàng)目：國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目（批準(zhǔn)號(hào)）”。多個(gè)項(xiàng)目同格式列出，前后用分號(hào)隔開(kāi)。

{6}文內(nèi)體例要求，一般以“一、”、“（一）”、“1．”、“(1)”作為文章層次，通過(guò)簡(jiǎn)短的小標(biāo)題方式提煉主要觀點(diǎn)。

{7}圖要精心設(shè)計(jì)和繪制（有刻度線的框圖用坐標(biāo)紙繪制），結(jié)構(gòu)應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了（圖中不宜有太多字符），圖幅大小適中。

{8}論文摘要是對(duì)論文內(nèi)容的高度概括，通過(guò)閱讀摘要，讀者能夠?qū)ξ恼碌膬?nèi)容和主題思想有一個(gè)宏觀、整體的把握。

{9}題名簡(jiǎn)明精練，不宜超過(guò)20個(gè)字，應(yīng)刪去無(wú)實(shí)質(zhì)性內(nèi)容、可有可無(wú)的字和詞。如“關(guān)于……”，“試析……”等詞一般可以省去；沒(méi)有特定定語(yǔ)成分的“研究”、“分析”、“思考”等，也應(yīng)被視為贅詞，予以刪除。

{10}文章要求史料翔實(shí)，觀點(diǎn)鮮明，論證嚴(yán)密，同時(shí)視角獨(dú)特、文字精煉、可讀性強(qiáng)。

注：因版權(quán)方要求，不能公開(kāi)全文，如需全文，請(qǐng)咨詢雜志社