關鍵詞：moocs 學習支持服務 評價指標 遠程在線教育 比較研究 

摘要：MOOCs的本質是遠程在線教育.網絡精品課程、視頻公開課和廣播電視大學是我國三種傳統的遠程在線教育形式.基于財務分析類課程,采用個案研究方法對MOOCs與傳統遠程在線教育的管理、教學、資源和情感四種類型的學習支持服務進行比較研究,得出兩者之間的差別和優缺點,為MOOCs平臺在學習支持服務上的進一步發展提供參考.

紡織教育雜志要求:

{1}注釋一律采用腳注，當頁注碼，樣式為：①②③等。

{2}對擬錄用的稿件，本刊將發給作者用稿通知書；對不予錄用的稿件，不再另行通知。稿件自發出之日（以作者收到收稿通知為準）起，三個月內未收到用稿通知書者，可自行處理，并通知編輯部，三個月內請勿一稿多投。

{3}參考文獻僅限于作者親自閱讀過的近期公開出版發行的主要文獻，按照文中首次出現的次序編號，在文中對應處的右上角用方括號標注。

{4}所有來稿必須為原創，并且未由其他機構出版。

{5}基金項目：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚。

注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社