關鍵詞：線性關系 層級性關系 宏觀結構 主位推進 語篇銜接 

摘要：英語寫作教學的理論基礎是語篇銜接,主位推進和宏觀結構理論。它們是優勢互補關系,三者的結合可以更好地反映出連貫語篇的線性關系和層級性關系特征,從而在指導英語寫作教學過程中取得較理想的效果。其基本內容是1)根據逆向宏觀規則和語篇的主題和次主題確定語篇的宏觀結構和寫作提要;2)遵循主位推進原則,確定符合語篇主題和次主題的主位并選擇合適的推進模式,使主位之間有效的體現出語義順序性,相關性,連接性和連續性等特征;3)運用層級性銜接和線性銜接進一步強化語篇的連貫性,使語篇連貫程度達到較高水平。

高等教育與學術研究雜志要求:

{1}正文中標題編排格式為：二級標題用“一”或“一、……”（居中、宋體四號）；三級標題用“（一）”（首行縮進兩格、宋體五號加粗）；四級標題用“1.……”（宋體五號）。

{2}本刊所載文章均為作者觀點，不代表本刊編委會和編輯部觀點。

{3}編號應頂格書寫。有標題時，在編號后空一字再寫標題，另起一行寫具體內容。無標題時，編號后空一字寫具體內容。

{4}參考文獻是作者寫作論文時所引用、參考的文獻目錄。參考文獻應按正文中先后次序集中列于文末，用帶方括號的阿拉伯數序號標注。

{5}來稿請附作者簡介與聯系方式，通過電子郵件發送至本刊E-mail，謝絕一稿多投。

注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社