關(guān)鍵詞：青少年 社會(huì)網(wǎng)絡(luò) 現(xiàn)實(shí)生活 虛擬空間 

摘要：對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代青少年社會(huì)網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)實(shí)生活與虛擬空間的不同呈現(xiàn)進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)拓展了青少年的社會(huì)網(wǎng)絡(luò),但青少年的'虛擬'社會(huì)網(wǎng)絡(luò)更多是對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系的延伸;興趣愛(ài)好成為青少年'虛擬'社會(huì)網(wǎng)絡(luò)拓展的主要途徑;在'虛擬'社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中,青少年的自我呈現(xiàn)更加多元;老師、家長(zhǎng)對(duì)青少年'虛擬'社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的介入,使老師、家長(zhǎng)和學(xué)生之間形成基于信任和控制的平衡關(guān)系。

廣東青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志要求:

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