關鍵詞：第二課堂 西藏中職班 職業素養 

摘要：中職教育一方面承擔中等教育的職能,另一方面又體現出鮮明的職業教育特點。在傳授知識技能的同時,培養學生良好的職業素養成為教育教學中的重要目標。內地西藏中職班學生作為我國民族政策下的一個新的學生群體,在文化背景、心理特征等方面與內地學生存在不同程度的差異,亟需教育者重新構建適合他們的培養方案。長久以來,第二課堂都被認為是課外的延伸,起到補充性的作用。筆者通過實踐發現,第二課堂在西藏班學生職業素養培養中發揮著積極的作用,與知識技能課程一樣,是人才培養方案中不可或缺的重要部分。

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