關(guān)鍵詞：教師發(fā)展 兼職教師 教學(xué)能力 產(chǎn)教融合 

摘要：近年來(lái),我國(guó)高校兼職教師的比重持續(xù)增加,兼職教師成為高等教育發(fā)展過(guò)程中不可忽視的教學(xué)力量。提升兼職教師的教學(xué)能力、淘汰“水課”、規(guī)范其隊(duì)伍管理成為高校人才培養(yǎng)質(zhì)量與產(chǎn)教融合深化改革的重要課題。通過(guò)對(duì)我國(guó)高校兼職教師的職業(yè)角色、數(shù)量規(guī)模、質(zhì)量結(jié)構(gòu)等方面的梳理,設(shè)計(jì)利益相關(guān)者調(diào)查問(wèn)卷采集相關(guān)數(shù)據(jù),利用EpiData和SPSS22.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析處理,對(duì)影響兼職教師教學(xué)能力的因素進(jìn)行因子分析及相關(guān)性分析,從教學(xué)動(dòng)機(jī)、教學(xué)技能和教學(xué)管理與激勵(lì)三個(gè)維度提出問(wèn)題,指出了制度創(chuàng)新、組織保障、激勵(lì)機(jī)制、校企合作等四個(gè)方面是提高高校兼職教師教學(xué)能力的重要途徑。

高教發(fā)展與評(píng)估雜志要求:

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