關鍵詞：護理本科 實習 效果 

摘要：目的探討“一對一”帶教制對本科護理學生實習效果的影響。方法2007年～2009年329名在濰坊醫學院附屬醫院實習的本科護生隨機分為兩組。“一對一”帶教組（實驗組）166名，在實習過程中，每到一個科室都由一個老師帶教，直到本科室實習結束。傳統帶教組（對照組）163名，在實習中，每個科室都沒有固定的老師帶教，只根據相應的班次跟隨老師實習。實習結束前比較兩組護生理論考試、操作考核成績。同時發放問卷調查護生對帶教老師滿意度和護生對護理職業的認同度。結果兩組護生理論考試成績無差異（P〉0．05）。“一對一”帶教組操作考核成績高于傳統帶教組（P〈0．01）。結論“一對一”帶教制對護生臨床操作的指導優于傳統帶教方式。

國際護理學雜志要求:

{1}正文格式和結構學術論文、研究報告類分為：引言、材料（對象）與方法、結果、討論4個部分。各層次的編號一律采用阿拉伯數字分級編號。

{2}編輯部有權對來稿進行技術處理或技術刪節，不同意者請在來稿時說明。

{3}如論文屬于某科研課題或基金項目，在首頁地腳處寫出項目名稱及編號;在首頁地腳處寫清第一作者姓名(出生年—)、性別、職稱。

{4}附注請一律使用當頁腳注的形式，以帶圈①……⑩的方式編號，使用每頁重新編號的方式。

{5}參考文獻著錄采用數字加方括號編序集中列于文后，其著錄格式如下：序號、主要作者、文獻及載體、出版項（出版者、出版年月）。

注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社