關(guān)鍵詞：地理學(xué)科 課程體系 教學(xué)信息化 河南大學(xué) 諾丁漢大學(xué) 

摘要：文章以國(guó)內(nèi)的河南大學(xué)和英國(guó)的諾丁漢大學(xué)為例,兩所高校地理學(xué)科都具有較為悠久的發(fā)展歷程、扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)和相似的背景,通過(guò)實(shí)際調(diào)研和資料數(shù)據(jù)收集,對(duì)兩所高校地理學(xué)的發(fā)展概況、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)、授課方式和教學(xué)信息化水平等方面進(jìn)行了系統(tǒng)地梳理和對(duì)比,找出了國(guó)內(nèi)高校地理學(xué)專(zhuān)業(yè)課程體系設(shè)置和人才培養(yǎng)模式的不足與差距。開(kāi)展中英高校地理學(xué)專(zhuān)業(yè)課程體系與教育信息化的比較研究對(duì)于我國(guó)高校地理學(xué)科的健康快速發(fā)展和人才培養(yǎng)模式的改革具有非常重要的借鑒價(jià)值。

高教學(xué)刊雜志要求:

{1}來(lái)稿要求包含論文的中英文題目、中英文摘要、中英文關(guān)鍵詞，中英文作者姓名和中英文署名單位以及文章的中圖分類(lèi)號(hào)、文獻(xiàn)標(biāo)志碼。

{2}為保證期刊的質(zhì)量，對(duì)于所有的論文，將邀請(qǐng)2位專(zhuān)家評(píng)議確定提出意見(jiàn)。然后根據(jù)評(píng)審意見(jiàn)，由本刊編委會(huì)確定用稿意見(jiàn)。確定最終入選文章。

{3}稿件論點(diǎn)明確，論據(jù)可靠，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，文字精煉。

{4}正文層次標(biāo)題采用三級(jí)標(biāo)題（引言不編標(biāo)題），一律用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)，如1、1.1、1.1.1、(1)、(2)、(3)……。

{5}引證的參考文獻(xiàn)限于公開(kāi)發(fā)表的列入，并用單字母方式標(biāo)示參考文獻(xiàn)引用論文的類(lèi)型（專(zhuān)著M，論文集C，報(bào)紙N，期刊J，學(xué)位論文D，研究報(bào)告R，標(biāo)準(zhǔn)S，專(zhuān)利P，DB/OL-聯(lián)機(jī)網(wǎng)上的數(shù)據(jù)庫(kù)，其他Z）。

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