關(guān)鍵詞：加權(quán)距離和 離差最大化 多維指標(biāo)融合 

摘要：針對高校教學(xué)評估存在多元評價主體多維評價指標(biāo)難以科學(xué)評價的問題,提出一種基于局部加權(quán)距離和的多維指標(biāo)融合計(jì)算方法。利用局部加權(quán)距離和數(shù)據(jù)處理方法剔除不合理評價數(shù)據(jù),利用離差最大化將AHP所得主觀權(quán)重和信息熵所得客觀權(quán)重進(jìn)行指標(biāo)融合,將處理后的數(shù)據(jù)和指標(biāo)融合權(quán)重進(jìn)行融合計(jì)算獲得評價值。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,該方法在數(shù)據(jù)處理性能和時間復(fù)雜度等方面具有顯著優(yōu)勢,實(shí)例分析驗(yàn)證了該方法的有效性。

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