關鍵詞：韓語 單元音 對立性層級分析 教學 

摘要：音系的對立性層級分析除了可以用來研究一般語言學中的語言學問題以外,還可以適用于韓語教學研究。本文主要以德雷舍的對立性層級理論為基礎對韓語的單元音體系進行了分析,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代韓國標準語單元音體系的特征對立層級模式為[coronal]>[low]>[high]>[labial]。實際上,音系特征的對立層級與習得難度有密切關系,這將會為我們后續(xù)的韓語研究和教學應用方面提供更有價值的啟示和結果。

韓國語教學與研究雜志要求:

{1}一般注釋采用附注的形式，即在正文需注釋處的右上方按順序加注數(shù)碼l、2、3、……，在正文之后寫明“附注”或“注釋”字樣，然后依次寫出對應數(shù)碼l、2、3、……和注文，回行時與上一行注文對齊。

{2}本刊恪守學術公正之準則，取稿標準在于文章本身的學術水平，對選題新穎、論證充分、引證得當、邏輯合理、語言精準的論文優(yōu)先采用。

{3}來稿應嚴格遵守學術規(guī)范，內(nèi)容表述清晰，語言流暢通達，邏輯嚴謹，形式完整。應當包含篇名、中文摘要和關鍵詞。

{4}引言言簡意賅，突出重點。不應過多敘述同行熟知及教科書中的常識性內(nèi)容，引言作為論文的開端，主要回答“為什么研究”這一問題。

{5}中文關鍵詞一般曲3-8個，選詞要規(guī)范，應盡量從漢語工題詞表中選取，英文關鍵詞應與中衛(wèi)關鍵詞一一對應，不能采用英文縮寫。

注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社