關(guān)鍵詞：教育碩士 培養(yǎng)方略 研究生教育 

摘要：高校教育碩士的培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)系到教師質(zhì)量的好壞優(yōu)劣,對(duì)于建設(shè)新時(shí)代高素質(zhì)教師隊(duì)伍責(zé)任重大、意義非凡。因此,新時(shí)代教育碩士的培養(yǎng)目標(biāo)既要緊密契合社會(huì)發(fā)展的新要求,又要充分滿足教師個(gè)體發(fā)展的需要;教育碩士培養(yǎng)應(yīng)秉持科學(xué)的教育發(fā)展觀、全面的素質(zhì)教育觀、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)等基本理念;在此基礎(chǔ)上,構(gòu)建起對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)的新理解、堅(jiān)持共性與個(gè)性的有機(jī)結(jié)合、注重思想道德素質(zhì)的提升、突出實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)等教育碩士培養(yǎng)改革與創(chuàng)新的主要路徑。

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