關鍵詞：課程體系 學生 動詞形式 自我建構 個體認識 

摘要："課程"一詞最早出現在英國教育家斯賓塞《什么知識最有價值?》一文中.它是從拉丁語"currere"一詞延伸出來的,它的名詞形式意為"跑道",也就是說課程是為不同學生設計的不同軌道,從而引出了一種傳統的課程體系;它的動詞形式意為"奔跑",也就是說課程的實施必須著眼于學生個體認識的獨特性和經驗上的自我建構.

河南教育·基教版雜志要求:

{1}參考文獻采用尾注形式，參考文獻的著錄方式請參照中華人民共和國國家標準GB/T774-2005，依照順序編碼制參考文獻列表。

{2}作者若欲另投他刊，請先與本刊編輯部聯系。切勿一稿兩投，一旦發現一稿兩投，將立即退稿；而一旦發現一稿兩用，本刊將刊登該文系重復發表的聲明，并在2年內拒絕以該文第一作者為作者的任何來稿。

{3}本刊實行匿名三審終審制度。一審為文字編輯獨立審稿；二審為責任編輯獨立審稿及審稿委員會集體表決審稿相結合；三審為中南財經政法大學法學院各教研室專門審稿老師或其他知名院校法學老師審稿。

{4}論文標題要精練，一般不超過20個字，必要時可加副標題。

{5}投稿請填寫真實有效的詳細地址、郵政編碼、聯系電話及E-mail，以便聯系。

注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社