漢語國際教育學報雜志是由北京語言大學主管，北京語言大學主辦的一本省級期刊。
漢語國際教育學報雜志創刊于2016，發行周期為半年刊，雜志類別為教育類。
Magazine introduction
《漢語國際教育學報》創刊以來，本刊堅持“傳播新理念，交流新經驗，于2016年創辦，面向全國發行的教育類學術期刊?！稘h語國際教育學報》雜志以其豐富的內容，融學術性與技術性為一體的特點，獲得了廣大學者的喜愛。
該雜志是一本專注于漢語作為第二語言教學領域的學術性雜志。該雜志致力于推廣漢語教學的理論與實踐，為全球漢語教師、學者和學生提供一個交流和分享經驗的平臺。雜志涵蓋了漢語教學方法、教學材料、教學技術、語言習得理論、跨文化交流以及漢語教學政策等多個方面。
雜志的讀者群體包括漢語教師、語言學家、教育工作者、語言學習者以及對漢語教學感興趣的研究人員。通過發表高質量的研究論文、教學案例、教學反思、學術評論和綜述文章，雜志旨在促進漢語教學領域的知識更新和教學實踐的創新。《漢語教學學刊》的編輯團隊由資深的漢語教學專家和學者組成，他們憑借專業的學術背景和豐富的教學經驗，確保了雜志內容的學術性和實用性。雜志鼓勵采用多種研究方法，包括實證研究、案例研究、比較研究等，以全面反映漢語教學的多樣性和復雜性。
欄目設置：國際中文教育標準研究域外國際中文教育史研究區域國別與本土化研究等
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{1}引言在標題以下，不設標題的分段、分層：使用1)2)3)等、①②③等、abc等，在段首時應退2字起排。
{2}參考文獻和注釋：所有注釋和參考文獻均按正文中出現順序列于文末，同一參考文獻序號統一。
{3}論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結果、結論4方面內容（400字左右），應具有獨立性與自含性，關鍵詞選擇貼近文義的規范性單詞或組合詞（3～5個）。
{4}表格應插入正文合適處，表頂寫明表序和表名。圖和表與正文一起編頁。圖稿應清晰。多名作者聯合署名次序以編輯部收到的原稿為準。
{5}來稿文責自負，所有作者應對稿件內容和署名無異議，稿件內容不得抄襲或重復發表。
{6}編輯部收稿后對稿件進行審核，1個月內將出審稿結果。對不符合要求的稿件提出補充或者修改意見；對未采用的稿件恕不退還，請作者自留底稿。
{7}基金項目名稱應按照國家有關部門規定的正式名稱填寫，多項基金項目應依次列出，其間以分號隔開。
{8}注釋的方式，序號用①、②、③、④……的形式，注釋格式為，著者：文獻名，出版社名（或雜志名），出版年（或雜志期次），頁碼。
{9}題目、內容提要、關鍵詞來稿題目限20個字以內，副標題不超過18個字；內容提要字數在300字以內；關鍵詞一般為3至5個，以分號隔開。英文標題需注意大小寫問題，英文關鍵詞統一小寫（本當大寫的單詞除外）。
{10}作者姓名在文題下按序排列，排序應在投稿時確定，在編排過程中不應再作更動；作者單位名稱和郵政編碼腳注于同頁左下方。
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