關鍵詞：人教版教材 低學段 古詩教學 教學策略 

摘要：古詩是中國傳統文化的精髓,雖然它篇幅短小,但是卻蘊含著豐富的文化內涵.古詩字、詞押韻,讀起來朗朗上口,符合小學生的思維特征.文章以人教版語文教材的古詩教學為實例,分析低學段古詩教學的特點,力圖回歸古詩教學本身,培養學生的語文素養,注重朗讀,運用情境教學方法,以激發學生的興趣和對古詩的喜愛.

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