關鍵詞：人體寄生蟲學 翻轉課堂 教學改革 

摘要：寄生蟲病仍是全球重要的公共衛生問題之一,但我國醫學院校人體寄生蟲學的教學課時卻被不斷壓縮,教學質量呈弱化趨勢。為適應當前教育教學發展,依托于現有寄生蟲教學網絡平臺,開展翻轉課堂教學模式的應用研究,旨在促進人體寄生蟲學教師教學手段與學生學習方式的變革,對相關專業實施翻轉課堂具有一定的借鑒作用。

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