關(guān)鍵詞：政產(chǎn)學(xué)研用 人才培養(yǎng) 協(xié)同育人 

摘要：運用問卷調(diào)查和對比分析法,得出當前產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人的現(xiàn)狀、發(fā)展困境及原因分析,通過對國內(nèi)外產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式進行對比研究,總結(jié)經(jīng)驗啟示,明確探索協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的必要性和實踐性,從完善法律法規(guī)建設(shè)、促進'產(chǎn)學(xué)研用'對接、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、健全兼職教師機制、創(chuàng)建利益共振機制、推動科技成果轉(zhuǎn)化、共享實踐實訓(xùn)平臺、激勵學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)多層面,構(gòu)建'政產(chǎn)學(xué)研用'五位一體協(xié)同育人長效機制。

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{7}數(shù)字原則上，準確的數(shù)目字都應(yīng)以阿拉伯數(shù)字表示，如年代、數(shù)量、年齡等，但在某些特定情況下，也應(yīng)遵循漢語數(shù)量詞的慣用法。

{8}對文章標題層次編號采用阿拉伯數(shù)字。不同層次的數(shù)字之間加小圓點隔開，小圓點加在數(shù)字的右下角如“1.1”、“1.2”。

{9}論文組成：包括題目、作者姓名、作者單位、所在省市及郵政編碼、摘要、關(guān)鍵詞、中圖分類號、第一作者簡介、正文、參考文獻等。

{10}文后應(yīng)有與專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的參考文獻，將參考文獻的編著者、標題、出處( 媒體名稱、出版年月) 以及頁碼等信息標注清楚，并要求參考文獻在文章中做順序引用。

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