關(guān)鍵詞：雙主體 循環(huán)培養(yǎng) 雙向結(jié)合 人才培養(yǎng)質(zhì)量 

摘要：針對目前校企合作深度不夠、強度不夠、針對性不夠的問題進行探索。通過對德國先進教育模式的研究,提出了“校企循環(huán)培養(yǎng),產(chǎn)學(xué)雙向結(jié)合”“雙主體”模式以解決雙主體合作深度不夠的問題,應(yīng)該形成“以人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心”的“雙主體”育人管理機制來解決高校人才培養(yǎng)的問題。

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