關鍵詞：教師善 倫理道德 價值判斷 制度正義 

摘要：教師善是教師道德人格在實踐中的展現,是教師規范倫理、責任倫理和美德倫理的融合與統一,是外在環境與教師主體道德意識共同作用的結果,是教育善實現的基礎和福祉。然而,在實踐中,教師善面臨利益選擇沖突、價值判定兩難和道德意志自由局限等現實困境,其實現常處于糾結與羈絆之中。教師善的實現須著力完善教師發展制度,構建教師生活的良序;改革職前教師教育課程,培養教育信仰篤定的未來卓越教師;構建教師道德共同體,豐富教師善的理性與實踐之維,使善的實現成為每一位教師的價值欲求。

教師教育研究雜志要求:

{1}摘要和關鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結果及結論四部分，完整準確概括文章的實質性內容，以150字左右為宜，關鍵詞一般3～6個。

{2}來稿應論點明確，數據可靠，邏輯嚴密，文字精煉，可讀性強。

{3}題名應簡明、具體、確切、概括文章的要旨。中文題名一般不超過20個漢字，必要時可加副題名。

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