關(guān)鍵詞：隊(duì)伍建設(shè) 地方師范院校 身份認(rèn)同 

摘要：地方師范院校是鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍的直接供給源,其"教師教育者"質(zhì)量直接關(guān)系鄉(xiāng)村教育振興。目前,地方師范院校"教師教育者"隊(duì)伍建設(shè)存在一些不容忽視的短板:學(xué)校綜合化發(fā)展弱化了教師教育,"教師教育者"職業(yè)成就感不高;"教師教育者"隊(duì)伍建設(shè)"拼盤組合",離散程度高;"教師教育者"隊(duì)伍建設(shè)樣態(tài)多樣,綜合效應(yīng)沒有凸顯;"教師的教師""研究者"角色疏離,"教師教育者"身份認(rèn)同困難。地方師范院校"教師教育者"隊(duì)伍建設(shè)的策略主要有:健全管理機(jī)制,促進(jìn)"教師教育者"隊(duì)伍建設(shè);融合不同文化,構(gòu)建"教師教育者"實(shí)踐共同體;倡導(dǎo)自我研究,促進(jìn)"教師教育者"專業(yè)發(fā)展。

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