關鍵詞：思政常態課 議題式教學 實踐策略 

摘要：思政常態課系指不經過刻意打磨修改的、日常"素面朝天"的新授課.思政常態課議題式教學可按照與其相適應的議題式教學思維導圖操作,即:明確議題、引入熱點話題、創設問題情境、探究討論分享;創設問題情境要尋求與議題高度契合,教學過程重在師生對議題的開放式解讀、交流、分享中生成結論,讓學科核心素養內化于心,外化于行.

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{2}本刊強調研究成果的原創性和學術價值，其中，只限專業領域通用詞匯的表述部分，不能存在完整句子的復制現象，核心觀點嚴禁有任何重復（含自引）。

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