關鍵詞：數學 中學生運算素養 學業質量監測 

摘要：以運算素養依托的內容、情境以及成分構建三維測評框架,對我國華北中部地區X市5516名八年級學生進行測試。結果顯示:初中學生運算素養總體上處于中等水平,在圖形與幾何內容領域、數學情境以及理解運算對象成分上表現最好;學生數學運算素養離散程度較大,體現出較大的個體差異,女生表現明顯優于男生。為提升中學生的數學運算素養,教師需要把握男女生的運算特點與不足,進行有針對性的教學;加強運算依托的各內容領域之間知識的融合與聯結,全面培養學生的運算素養;在運算素養的研究、教學及相關命題方面,注重情境的引入與設計;關注運算素養的成分,以能力發展的具體環節為落腳點開展歸因分析。

教育測量與評價雜志要求:

{1}來稿要求論點明確、數據、邏輯嚴密、文字精煉。文書文獻、檔案史料類投稿，建議采用word 文檔，并附分辨率較高的照片或掃描件，以便核對。

{2}本刊將在收稿后1個月內給作者答復是否錄用，對不采用的稿件不予退回，請自留底稿。

{3}內容摘要為文章主要觀點之提煉，字數一般控制在200——300字為宜；關鍵詞一般為3至5個（提供英文摘要及關鍵詞更佳）。

{4}注釋是對文內某一特定內容的進一步解釋或補充說明，注釋序號用帶圓圈的阿拉伯數字表示（如①、②），并按順序列于當頁地腳。

{5}引言：概述與本文立題相關的有關報道及當前存在的問題，重點說明本研究的理論依據、研究思路、實驗基礎及國內外現狀，闡述本文的目的，簡述立題調研、文獻分析，以及查閱方法、結論等。

{6}請提供作者姓名、性別、工作單位、職務職稱、詳細通訊地址（包括郵政編碼）及聯系電話。在校學生提供所在學校、院系、年級等信息。

{7}參考文獻是作者寫作論著時所參考的文獻書目。序號在正文引文處右上角用方括號內的阿拉伯數字[1][2]等表示。

{8}圖要有圖序、圖題；表要有表序、表題。文字、表、圖三者表述切忌重復。表格要用三線表，必要時可加輔助線，力求簡潔，主謂合理。

{9}中英文題名含義應一致。文章的題名應以恰當、簡明的詞語反映文章中的特定內容。題名一般不宜超過20字，應避免使用非公知公認的縮略詞、首字母縮寫字符和代號符。

{10}基金項目：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚。

注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社