關(guān)鍵詞：初中生數(shù)學(xué)直觀素養(yǎng) 影響因素 實證研究 教育監(jiān)測 

摘要：基于湖南省Z市初中八年級學(xué)生的區(qū)域大規(guī)模數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)監(jiān)測,抽取Z市11個區(qū)縣72所學(xué)校的20,446名八年級學(xué)生和297位初中數(shù)學(xué)教師為研究對象,對Z市學(xué)生的數(shù)學(xué)直觀素養(yǎng)表現(xiàn)進行分析,并建立多層線性模型探討影響學(xué)生直觀素養(yǎng)的因素及其作用。測評結(jié)果顯示:(1)不同群體、不同地域的學(xué)生數(shù)學(xué)直觀素養(yǎng)存在一定程度的差異,留守生與非留守生之間的差異更為明顯;(2)Z市初中生數(shù)學(xué)直觀素養(yǎng)表現(xiàn)校間差異明顯,其中,教師的直觀教學(xué)方式以及學(xué)生的直觀經(jīng)驗與信念、問題解決毅力、數(shù)學(xué)焦慮比可視化表征方式對學(xué)生數(shù)學(xué)直觀素養(yǎng)表現(xiàn)影響較大。為此,不同群體學(xué)生數(shù)學(xué)直觀素養(yǎng)的培育應(yīng)有針對性,教師需注重直觀教學(xué)引導(dǎo),幫助學(xué)生克服認知偏見,關(guān)心留守學(xué)生的心理健康,幫其緩解數(shù)學(xué)焦慮。

教育測量與評價雜志要求:

{1}來稿要求論點明確、數(shù)據(jù)、邏輯嚴密、文字精煉。文書文獻、檔案史料類投稿，建議采用word 文檔，并附分辨率較高的照片或掃描件，以便核對。

{2}本刊將在收稿后1個月內(nèi)給作者答復(fù)是否錄用，對不采用的稿件不予退回，請自留底稿。

{3}內(nèi)容摘要為文章主要觀點之提煉，字數(shù)一般控制在200——300字為宜；關(guān)鍵詞一般為3至5個（提供英文摘要及關(guān)鍵詞更佳）。

{4}注釋是對文內(nèi)某一特定內(nèi)容的進一步解釋或補充說明，注釋序號用帶圓圈的阿拉伯數(shù)字表示（如①、②），并按順序列于當頁地腳。

{5}引言：概述與本文立題相關(guān)的有關(guān)報道及當前存在的問題，重點說明本研究的理論依據(jù)、研究思路、實驗基礎(chǔ)及國內(nèi)外現(xiàn)狀，闡述本文的目的，簡述立題調(diào)研、文獻分析，以及查閱方法、結(jié)論等。

{6}請?zhí)峁┳髡咝彰⑿詣e、工作單位、職務(wù)職稱、詳細通訊地址（包括郵政編碼）及聯(lián)系電話。在校學(xué)生提供所在學(xué)校、院系、年級等信息。

{7}參考文獻是作者寫作論著時所參考的文獻書目。序號在正文引文處右上角用方括號內(nèi)的阿拉伯數(shù)字[1][2]等表示。

{8}圖要有圖序、圖題；表要有表序、表題。文字、表、圖三者表述切忌重復(fù)。表格要用三線表，必要時可加輔助線，力求簡潔，主謂合理。

{9}中英文題名含義應(yīng)一致。文章的題名應(yīng)以恰當、簡明的詞語反映文章中的特定內(nèi)容。題名一般不宜超過20字，應(yīng)避免使用非公知公認的縮略詞、首字母縮寫字符和代號符。

{10}基金項目：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚。

注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社