關鍵詞：pad 智慧課堂 互動教學 

摘要：通過信息技術促進教育改革與創新的時代已經來臨,信息化教學越來越受到重視.Pad作為便捷式交互終端進入課堂,已成為信息技術與課堂教學深度融合的必然趨勢.在基于Pad教學的智慧課堂中,互動教學是關鍵并貫穿始終.文章首先分析了Pad對提升課堂效率、課外提高質量的兩大教學優勢,然后提出了課堂教學過程的有效互動是智慧課堂教學實施的關鍵,指出Pad為互動教學帶來便利的四個方面,最后提供了一個真實的課堂案例,并對該課例進行了分析與點評,為中小學校利用Pad開展智慧課堂教學實踐提供參考和思路.

教育信息技術雜志要求:

{1}本刊實行三審定稿制，取舍稿件重在學術水平；每篇稿件需通過“查重”檢驗和匿名評審方能刊用；出版后的期刊和每篇文章均需接受主管單位的專家審讀。請勿一稿多投并杜絕學術不端行為。

{2}具體、確切概括文章要旨。中文標題一般不超過20個漢字，必要時可加副標題。論文標題需同時翻譯成相應的英文題名。

{3}作者姓名應有相對應的漢語拼音，工作單位應有相對應的英文。作者簡介置于首頁頁腳：姓名，性別，籍貫，單位全稱職稱（或職務），電話號碼。

{4}稿件中凡采用他人研究成果或引述，在正文中采用括號注（括號注內注明作者、出版年份，書類文獻加注頁碼）與文末列參考文獻形式予以說明；正文括號注與文末參考文獻必須一一對應。

{5}內文中的文字論述清楚明了，要使用規范詞語。

注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社