關鍵詞：西北農村地區 學校規模 學業表現 

摘要：自“撤點并校”政策實施以來,農村小學合理規模問題引起國內學者的廣泛關注。采用我國西北農村地區223所鄉鎮小學17587名學生樣本,利用普通最小二乘法估計了農村地區學校規模與學生學業表現的關系。研究發現,在控制了學生個人和家庭背景、教師特征和學校特征后,隨著學校規模的擴大,我國西北農村小學生的學業表現隨之變好,但其變好速度在減緩。這一研究結果反映了“撤點并校”政策在提高教學質量上的積極效果,并且為我國西北農村小學的合理辦學規模提供了參考。

教育與經濟雜志要求:

{1}參考文獻等要素完整、規范，按照順序編碼制著錄。

{2}本刊編輯部對稿件有權做技術性和文字性修改，如作者不同意論文修改的，請在投稿時書面聲明。

{3}投稿前請認真閱讀本刊的投稿須知，投稿即表明作者同意轉讓稿件版權（含各種介質、媒體的版權）給編輯部。

{4}題名：要求準確，精練，易讀，用詞規范，一般不超過20個字。盡量不用副題名，不宜用阿拉伯數字開頭，不用代號和商品名。

{5}關鍵詞每篇文章可選用3～5個能反映文章主題概念的詞、詞組或術語。

注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社