關(guān)鍵詞：職業(yè)高中 普通高中 貧困 分位數(shù)回歸 

摘要：基于1989-2015年“中國健康與營養(yǎng)調(diào)查數(shù)據(jù)”(CHNS),采用分位數(shù)回歸估計方法(QR),對比分析了職業(yè)高中教育和普通高中教育對中國農(nóng)村居民減貧效果的作用差異。得到如下結(jié)論:從收入增長視角看,不管是職業(yè)高中教育還是普通高中教育,兩者均能夠有效地提高農(nóng)村居民收入水平;從縮小收入差距視角看,職業(yè)高中教育和普通高中教育均能夠縮小貧困與非貧困居民之間的收入差距,只是相比普通高中教育而言,職業(yè)高中教育縮小收入差距的效果更為明顯。研究還進(jìn)一步發(fā)現(xiàn),職業(yè)高中教育和普通高中教育對農(nóng)村居民減貧效果在區(qū)域與年齡方面存在顯著的異質(zhì)性。基于上述結(jié)果,提出農(nóng)村居民減貧應(yīng)該更加向職業(yè)教育傾斜的政策建議。

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