關鍵詞：教育研究 學術取向 道家精神 

摘要：在功利取向驅動下,有教育研究者存在謀功利之心、走捷徑之意、為有為而為的三種不良傾向,使研究失去真味,也阻礙了教育理論與實踐的發展。道家認為萬物在本真秩序下能夠自然而然地發展,使之自然便能無為而為。道家思想蘊含的"無"的精神為功利取向的教育研究找到了破解思路,研究者要有"無心"、"無意"、"無為"的心態和手段,秉持研究目的不苛求功利和實用、查閱資料無意向與不經意的理念,研究者才能潛入歷史與實踐之中,做出切合實際、經得起考驗的教育研究。

教育研究與實驗雜志要求:

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