關(guān)鍵詞：懲罰 育人 認(rèn)知 內(nèi)心 先入為主 

摘要：早上,我剛踏入辦公室,就發(fā)現(xiàn)小張肅立在我的座位旁邊,低著頭,氣氛陰沉.小張平時(shí)是一個(gè)素養(yǎng)、紀(jì)律和成績(jī)都“零差錯(cuò)”的男生.這氣氛讓我很是困惑.帶著疑惑,我快步走到座位上,輕拍一下他的肩膀,微笑地問(wèn):“怎么了,要請(qǐng)假嗎?”等來(lái)的不是回答,而是一陣沉默.氣氛不對(duì).正當(dāng)我想再次問(wèn)他的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn),小張緊繃的臉上,眼睛里含著的眼淚瞬間沿著臉頰流了下來(lái),劃出兩條清晰可見(jiàn)的淚痕.我連忙給他遞上紙巾,站起來(lái)輕輕地搓著他的背部急問(wèn):“怎么了,發(fā)生了什么事?”“老師,我……”他斷斷續(xù)續(xù)地帶著哭腔,像蹦字似地說(shuō):“對(duì)不起……我,我被扣分了,對(duì),對(duì)不起!”我心里一愣,感覺(jué)當(dāng)中定有故事,必須了解清楚,不能“先入為主”,要給他申訴的機(jī)會(huì).“沒(méi)關(guān)系,我知道你肯定是無(wú)意違反紀(jì)律的.”我先安撫他的情緒,“擦擦眼淚,好好跟我說(shuō)說(shuō)這件事,我們一起找原因,好吧?”“是遲到了嗎?”我先試探地問(wèn).他搖了搖頭.“衛(wèi)生扣了分?”“不是.”“是這兩天校運(yùn)會(huì)期間發(fā)生的嗎?”“嗯!我昨天被抓到帶MP4.”還沒(méi)等我反應(yīng),他馬上補(bǔ)充:“可是我是在聽(tīng)MP3,而且MP3是我借同學(xué)的,所以我沒(méi)有交給他,他說(shuō)就按帶MP4違紀(jì)處理.”

教育藝術(shù)雜志要求:

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