關鍵詞：博物館兒童教育 場館教育 

摘要：本文從場館中影響兒童學習因素的研究、以兒童為目標群體的展覽或展品設計研究、以兒童為核心的互動研究以及場館身負社會教育功能與其他機構合作特殊項目這四個方面,對國外博物館兒童教育相關研究進行論述總結,并基于這幾個方面對比國內外博物館兒童教育研究,得到對我國未來博物館兒童教育研究與實踐的啟示。

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