關鍵詞：課堂教學效率 合作 引導 課堂氣氛 教師 

摘要：在課堂教學中，常常可以看到有的教師獨占課堂，有的教師大包大攬，有的教師只放不收等，導致課堂氣氛沉悶，效率低下。筆者認為要使課堂教學效率高的話，要處理好“弓I導”、“獨立”、“合作”三者之間的關系。

科學教育雜志要求:

{1}如需要保留修改權的作者，請來稿時特別注明，否則視同全權委托本社編輯部編輯加工。

{2}文章摘要篇幅以200~300 字為宜。摘要的作用是補充題名的不足，介紹文章主要內容以引導讀者閱讀全文。摘要一般要求：目的、方法、結果和結論4個要素，采用第三人稱表述。

{3}來稿請提供作者簡介，注明姓名，出生年份，性別，籍貫，民族（漢族可不注），學位（或在讀學歷），技術職稱，聯系電話及通訊地址、郵編。

{4}論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或攻關項目資助，應腳注于文題頁左下方，如“基金項目：××基金資助項目（基金編號××××）”，并附證書復印件。

{5}文章正文內標題一般分為四級，分別用“一、”“（一）”“1．”“(1)”等標示排序。

注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社