關鍵詞：科學技術史 學科體系 學科定位 學科價值 中國特色 

摘要：科學技術史學科發展在“雙一流”建設背景下面臨嚴重挑戰。回顧歷史可知,中國科學技術史的起源與西方科學史有很大的不同,從一開始就是科學家自主的學科史研究,以考據為基礎,具有很強的愛國主義傾向。經過多年發展,科學技術史學科成為國務院學位委員會認定的一級學科,自有其內涵與外延,逐漸形成科學史、技術史、農學史、醫學史、科技考古與文化遺產保護、科學技術與社會幾個方向。科學技術史學科本質上屬于歷史學,但目前定位于理科是合適的,折衷方案是交叉學科。科學技術史具有教育、科學、文化、經濟等多方面的價值。中國特色的科學技術史學科建設,需要堅持科學技術史學科的繼承性、民族性、原創性、時代性、系統性和專業性,從理論、方法、應用三個層面進行思考學科體系;要團結一切可團結的力量,吸收一切可吸收的資源,開放辦學,圍繞國家戰略需求,面向應用層面,重構科學技術史的理論體系,從多種進路開展研究。

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