關鍵詞：共性問題 問題解析 教學策略 

摘要：從學生繪制服裝效果圖的典型案例中找到問題的切入點,通過系統梳理與總結,將出現的共性問題概況為:亂線、錯線、斷線。分析問題產生的原因,找到解決“三線問題”的方法與技法,通過教師示范和案例分析為主的引導式教學策略,按照因材施教、循序漸進的分層次教學原則,幫學生解決線條的問題,形成規范有序的繪制方法。

遼寧絲綢雜志要求:

{1}關鍵詞是表述論文中心內容且具有實質意義的詞匯，一般為3~8個，以分號分隔．盡量采用《漢語牛題詞表》或各專業豐題詞表提供的規范詞。

{2}內容真實、論點明確、論據可靠、數據真實、條理清楚、觀點新穎。

{3}標題。不超過3級。分別以“一、（一）1．”表示。前兩級標題后面一般斷行，尾部不帶句號。第3級一般不斷行，加句號。

{4}參考文獻：擇主要列入，10篇以內為宜，按文中出現順序排列。

{5}“作者簡介”請注明工作單位，學位學歷，職稱職務，研究方向，并在稿件中附上作者的聯系電話和通訊地址。

注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社