關鍵詞：新師范 地方師范院校 鄉(xiāng)村教師 供給側結構性改革 

摘要：地方師范院校在鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)上具有源頭性作用。一段時間來,地方師院辦學上“去師化”、培養(yǎng)過程“無農化”、文化建設“離土化”,不能培養(yǎng)滿足需求側需要的鄉(xiāng)村教師,產生供需結構性矛盾。新師范背景下,地方師范院校應堅守師范教育,從招生就業(yè)、培養(yǎng)模式、課程教學、校園文化諸方面加強供給側結構性改革,強化職前培養(yǎng)對鄉(xiāng)村教育的適應性和針對性,擴大有效供給,從源頭上準備優(yōu)質鄉(xiāng)村教師。

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