關鍵詞：大學英語 轉動課堂 主導 主體 

摘要：教學模式應服務于學生個性化需求及人才培養目標需求，為國家和社會發展培養高質量、應用型人才。“主導-主體”模式下的大學英語轉動課堂，通過轉變教學目標、教學方法及教學主體，把傳統教學模式與網絡學習模式相結合，既能發揮教師的啟發、指導作用，又能培養學生的自主學習能力與英語綜合實踐能力。

柳州師專學報雜志要求:

{1}統計學符號：遵照GB3358—2009《統計學名詞及符號》的有關規定書寫，一律用斜體。

{2}作品必須出自原創，不得作假，一經發現，將取消作者的發文資格，情節嚴重者，將在首頁進行公布。

{3}摘要應反映論文的目的、方法及主要結果與結論，中英文摘要相互對應。

{4}請在稿件上寫明真實姓名、出生年月、工作單位、職稱（務）、聯系電話、通訊地址、郵政編碼，以便聯系，發表署名聽便。

{5}文中需進一步解釋的內容作為頁末注釋，用宋體五號字。文中用上標標注，編號為：①②③。

注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社