關鍵詞：幼兒教育 小學化 發展適宜性課程 成因 策略 

摘要：基于美國幼兒教育協會力導的發展適應性教育理念和實踐的視域,透視我國幼兒教育'小學化'傾向研究后發現:家長與學校間功利化契約、社會市場化在家庭教育的過度投射、普惠性學前教育資源供給側不足矛盾等是幼兒教育'小學化'傾向主要成因。立足多維視域、探尋育人平衡點、游戲化課程貫穿幼兒教育教學全程、形塑幼兒發展的三種環境是有效的治理路徑。

南昌教育學院學報雜志要求:

{1}文中配有圖片的，最好將其另建一個文件夾，圖片要求分辨率高（300dpi以上）、質量好，并附有圖注。

{2}在選題范圍內自行確定論文題目，觀點明確，見解獨到，資料翔實，層次清晰，邏輯嚴密，語言文字合乎規范，有一定的學術價值或實踐借鑒價值。

{3}稿件篇名（題目）應簡明、具體、確切，能概括文章的特定內容，符合編制題錄、索引和檢索的有關規則，并控制在20個字以內。

{4}作者及其工作單位中姓名、單位均居中單列。工作單位包括單位及部門全稱、所在省市名及郵政編碼，單位名稱與省市名之間應以逗號分隔，用圓括號括起。

{5}引用資料非來自原始出處時，應注明“轉引自”。轉引文獻時，應先注明原始作品 之相關信息，再注明轉引所據之文獻。

注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社