關鍵詞：小學語文教材 教學建議 教材語言 

摘要：小學階段具有基礎性和啟蒙性特征,小學語文就是'涵養'的語文,重在積累。積累的內涵非常豐富,《語文課程標準》中關于積累的內涵可概括為三個維度:第一個維度是語言積累。包括三個方面:語言基本材料的積累,語言典范的積累,語言知識和方法的積累。第二個維度是生活積累。

七彩語文雜志要求:

{1}圖中外文字母用斜體，單位符號應為正體。框圖中英文字母用正體。圖中法定計量單位用符號標出，不用單位中的中文名稱。

{2}本刊對來稿有刪改權責，不愿刪改者，請事先說明，編輯部作適當處理。

{3}文稿題目及各級標題要求簡短醒目,各級標題采用阿拉伯數字分級編號，即按照1；1.1；1.1.1……統一編號。

{4}參考文獻著錄必要的、在正式出版物上發表的文獻。文獻按在文中引用的先后順序排列，并在文中引用處標注文獻列表的序號。

{5}作者簡介：姓名（出生年一），性別，籍貫，學位（具體到學科門類），工作單位（具體到二級單位），職稱，職務，主要社會兼職，聯系電話及電子郵箱。

注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社