關鍵詞：課程 學術計劃 課程開發 

摘要：本文是美國大學課程專家莉薩·拉圖卡(Lisa R. Lattuca)和瓊·斯塔克(Joan S. Stark)于2009年共同編輯出版的《塑造大學課程:語境中的學術計劃》(Shaping the College Curriculum:Academic Plans in Context)一書第一章的中文譯稿。本章提出和解釋了研究高等院校課程的嶄新概念--學術計劃模式,以此作為討論開發和修訂高等院?？普n程的基礎。作者提出的學術計劃包括八個主要組成部分:目的、內容、編排、學習者、教學過程、教學材料、評估和調整。同時,本章還提出了教育背景的概念,其中特別強調并考察了影響高等院校課程開發和修訂的多種因素,如來自社會、文化、歷史和院校使命等層面的因素。

清華大學教育研究雜志要求:

{1}稿件文字、標點、年代、數字等書寫方式均以國家有關規定為準。

{2}來稿文責自負，本刊編輯部有權對來稿作一定的修改或刪節，如不同意，請在來稿中注明。

{3}參考文獻：按國家標準《文后參考文獻著錄規則》（GBT7714—2005）書寫。

{4}摘要應反映論文的目的、方法及主要結果、結論，并充分反映論文的創新點，表達簡明、語義確切，以100 ～300 字為宜。

{5}本刊實行雙向匿名審稿制度。請作者按要求將作者姓名、所在單位、通訊地址、郵政編碼、聯系電話、E-mail等個人信息全部放在與正文內容相獨立的首頁，其它頁中不應出現這些信息。

注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社