關鍵詞：dops 臨床教學 

摘要：為探討Mini-CEX聯合DOPS在醫學實習生臨床教學效果,選取在郴州市第四人民醫院內科實習參與Mini-CEX聯合DOPS考核的32名醫學生為教改組進行研究,同時進行問卷調查,并將出科技能考核成績與傳統對照組進行比較。結果顯示Mini-CEX聯合DOPS考核可以促使學生在實習環節及時得到帶教老師的反饋,提高臨床診斷與應用能力,有效提高臨床教學效果。

全科口腔醫學雜志要求:

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