關鍵詞：社交網絡 大學生情感 思想政治教育 

摘要：隨著社交軟件在大學生群體中的廣泛應用,社交網絡對大學生的情感偏好產生了潛移默化的影響,一方面促進大學生幸福感、道德感、榮譽感和美感的積極體驗,另一方面,也較易激發大學生頹靡、悲觀、厭惡、仇恨等消極的情感反應。面臨社交網絡對大學生的雙重影響,從教育者、大學生、教育內容和方法、教育環境方面提出對策,以引導大學生擴展正向情感,克服負效應,健康地應用社交網絡。

齊齊哈爾大學學報·哲學社會科學版雜志要求:

{1}稿件如果獲得某種基金或課題資助，請列出其名稱和編號。

{2}自征稿截止后一個月內，將發出《用稿情況通知》，獲得用稿通知者，可按編輯部建議進一步修改后提交電子文稿。如在收到《用稿情況通知》前，文章已在其他公開出版物或互聯網上發表，請作者務必告知。

{3}參考文獻：擇主要列入，10篇以內為宜，按文中出現順序排列。

{4}關鍵詞，一般以3-5個為宜，用分號相隔，應緊扣文章主題，盡量采用《漢語主題詞表》中的規范詞。

{5}作者署名：多位作者之間以逗號分隔；作者來自不同單位的，在作者名右上角注l，2…，單位分別標注，以分號隔開。并在作者單位名稱前標注1.2--工作單位、所在省市名、郵政編碼，加圓括號置于作者署名下方。

注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社